Witam,

nasz syn ma 3 lata i 9 miesięcy. Od trzech miesięcy zaczął dopiero mówić. Jesteśmy pod opieką logopedy od maja (który tylko pracował na elementach MK), od miesiąca jeździmy do terapeuty MK. Syn jeszcze trzy miesiące temu wypowiadał zaledwie 8 wyrazów, teraz jest na etapie budowania zdań oraz powtarzania wszystkiego, a także zaczyna odmieniać końcówki budując zdania. Od zawsze rozwijał się prawidłowo, wskazywał palcem, reagował na imię, wykonywał nasze polecenia, a nawet korzystał z nocnika w wieku 18 miesięcy. Byliśmy w Centrum Metody Krakowskiej na badaniu prowadzonym przez Panią dr Korendo, wynik: cechy ZA z głęboką alalią, dziecko we wszystkich sferach rozwoju wypadło ponad 4 lata tylko grafomotoryka 2 i 8 miesięcy.

Moje pytanie jest następujące: badanie było wykonywane we wrześniu i wyszło jak dla nas zaskakująco. Przed wizytą w CMK zabraliśmy się za kompletowanie dokumentów do wczesnego wspomagania, więc potrzebna była opinia psychologa. Umówiliśmy się prywatnie na badanie (tylko tak były wolne terminy) na teście Leitera dziecko wyszło poniżej normy intelektualnej, co było dla nas szokiem. Powtórzyliśmy za kilka tygodni test Combsa - ponieważ tylko takim dysponował (u innego psychologa) i wynik wyszedł również poniżej normy. Podjęliśmy więc decyzję, aby dziecko fachowo zdiagnozować w CMK w celu podjęcia odpowiedniej terapii. Obecny terapeuta dziecka jest pod wrażeniem tak ogromnych oraz szybkich postępów. Od maja dużo ćwiczyliśmy szeregów i sekwencji, układanek lewopółkulowych, ćwiczyliśmy pamięć. Dopiero od miesiąca już z terapeutą MK ćwiczymy głównie mowę, ale rozwijamy też inne umiejętności. Zastanawia mnie jedno, skąd ta rozbieżność w badaniach psychologicznych? Dodam, że dziecko uwielbia słuchać czytanych mu bajek, potrafi jeździć już na rowerze bez bocznych kół.

Ewa