Witam,

mój syn w lipcu kończy 7 lat i powinien pójść do pierwszej klasy. Ma stwierdzoną dyslalię wieloraką złożoną. Chodzimy na terapie logopedyczną i syn jest pod kontrolą psychologa. Jego wychowawczyni w lutym powiedziała, że lepiej by było żeby syn został w zerówce, bo nie głoskuje, i wysłała nas do poradni na testy czy jest gotów do pójścia do szkoły. Tam nam doradzono żeby został, więc zostaje. Ja dużo z nim ćwiczę w domu i syn na przykład przegłoskuje napisany wyraz, bo zna litery, ale nie wie, co to za wyraz. Są wyjątki, np. "dom, kot, but, osa" itp. Czasami sylaby nie potrafi przeczytać, np. "ta", "mu", dwie literki powie, ale nie wie, co to za sylaba. Głoski na początku i na końcu wysłuchuje, np. jak powiem wyraz "lampa" to nie potrafi powiedzieć głosek po kolei. Jak mu napiszę ten wyraz to powie głoski, ale nie wie, co to za wyraz. Wyczerpały mi się już pomysły żeby go tego nauczyć i żeby on to zrozumiał. Robimy różne zabawy, np. wycinamy literki i układamy pod obrazkami albo ja mu mówię litery, a on pisze i potem próbuje przeczytać albo ja mówię litery i pytam, co to za wyraz. Boję się, że syn się tego nie nauczy.

Edyta