Mój synek ma 3 latka i 8 miesięcy i mówi bardzo niewyraźnie. Odkąd skończył 4 miesiące miał wprowadzane pokarmy typu deserki i już wtedy wydawało mi się, że coś jest nie tak, bo nie potrafił ich jeść - pojawiał się odruch wymiotny. Za każdym razem będąc u pediatry zgłaszałam ten problem, lecz niestety Pani pediatra twierdziła, że niektóre dzieci tak mają. Mój synek zaczął jeść stałe pokarmy (zupki z kawałkami ziemniaków czy warzyw) dopiero po 1 roku życia. Kiedy zbliżał się do 2 lat, nie zważając na pediatrę odwiedziłam Panią logopedę, bo poza słowami mama, tata, baba, da synek nic nie mówił! Pani stwierdziła, że się dziecka czepiam i żebym dała mu czas. Odwiedzałam innych logopedów, ale niestety kazano uczyć dziecko wyrazów, a ćwiczeń na język, żuchwę nikt dziecku nie dawał - próbowałam robić je sama. Skutek jest taki, że obecnie dziecko ma prawie 4 latka i mówi niewyraźnie. Zdania (a raczej równoważniki zdania), które próbuje budować są wg mnie logiczne i spójne tylko problem jest z tym, że tylko ja i mąż go rozumiemy i to też nie zawsze. Od września mój synek chodzi do przedszkola i tam wreszcie jest Pani logopedka, która stwierdziła, że aparat mowy jest słabo wykształcony. Ćwiczenia, które wykonujemy z użyciem buzi, a w szczególności języka również powodują często u dziecka odruch wymiotny. Pozycje, które Pani poleca już mam w swoim domu i ich używamy, ale boję się, że nim synek pójdzie do szkoły to nie uda się nadrobić zaległości. Bardzo proszę o poradę . Jak długo trzeba czasu i jaka ma być intensywność tych ćwiczeń żeby dziecko przed pójściem do szkoły poprawiło aparat mowy? Czy w ogóle jest na to jakaś szansa? Bardzo proszę o pomoc, bo naprawdę nie wiem co robić. Od 2 lat próbuję pomóc swojemu dziecku, ale zawsze natrafiałam na osoby, które twierdziły, że chłopcy później zaczynają mówić. To, że mój synek może mieć problemy z mową (a dokładniej z aparatem mowy) podejrzewałam odkąd skończył 6 miesięcy, właśnie po tym problemie ze spożywaniem stałych pokarmów. Po 2 latach Pani logopedka z przedszkola potwierdziła moje obawy jako pierwsza. Niestety znowu pojawił się problem, bo przez natłok obowiązków nie ma możliwości, żeby z nim ćwiczyć. Do poradni też się nie dostaliśmy i musimy czekać w kolejce. Prywatnie szukam logopedy, ale niestety mieszkam w małym mieście i nie jest to łatwe. Robimy to co zaleca Pani z przedszkola, ale niestety ze względu na dużą liczbę dzieci synek może z nią pracować tylko raz na 2 tygodnie i to przez 20 minut. Zostaje nam praca w domu, ale niestety nie posiadam wykształcenia logopedycznego i nie wiem jakie ćwiczenia mogę mu jeszcze włączyć i z jaką intensywnością, żeby rozwój aparatu był szybszy. Proszę o wsparcie jakimiś poradami, gdzie znajdę pomoc dla mojego dziecka czy też z jakich pomocy logopedycznych mogę skorzystać. Pojawia się też problem, jeśli chodzi o wymowę sylab. Mówi np sylaby go-, sia-, ale zamiast słowa gosia pojawia się goka. Tak samo jest z wieloma innymi wyrazami. Zamiast buty mówi guty. Dopiero po dwóch dniach ćwiczeń i ciągłym powtarzaniu najpierw sylaby bu- pojawia się wyraz buty. Po ćwiczeniu go- sia- przez 2 dni i ciągłym powtarzaniu pojawia się dopiero wyraz Gosia, który jest bardzo wyraźny i ładny. Bardzo proszę Panią o pomoc. Bardzo cenię Panią jako autorytet w dziedzinie logopedii i szukałam różnego rodzaju kontaktu z Panią, a tu dziś weszłam na tę stronę i przypadkiem natrafiłam na możliwość zadania Pani pytania.

Ania