Szanowna Pani Profesor,
ok. dwóch miesięcy temu pisałam do Pani w sprawie niespełna 5-letniego synka z problemami logopedycznymi. Zaczęłam pracę z "Kocham czytać" i po początkowym braku jakichkolwiek efektów moje dziecko zaczęło czytać sylaby (jesteśmy przy 4 książeczce). Przeczyta też proste wyrazy dwusylabowe. Jesteśmy bardzo zadowoleni. Trochę mnie martwi tylko, że w przedszkolu uczony jest głoskowania i przyznam, że ja przed poznaniem metody krakowskiej też wprowadzałam mu litery. Teraz słyszę jak syn przy odczytywaniu sylab czasami mówi po cichutku pojedyncze litery, ale potem zaraz szybko składa je w całość. Staram się ten nawyk, ale czy ewentualnie tak też może być? Z góry bardzo dziękuję za odpowiedź.

Milena