Witam,

zaczęłam niedawno zajęcia z 5-letnim chłopcem, który ma obustronny głęboki ubytek słuchu. Rok temu dostał aparaty. Wcześniej nie był diagnozowany w tym kierunku. Komunikował się za pomocą odczytywania mowy z ust. Artykulacyjnie jest bardzo zaburzony. Nawet samogłoski realizuje nieprawidłowo. Bardzo chce mówić i zasób słownictwa ma dość dobry.
Ładnie radzi sobie z AiS na materiale tematycznym, gorzej na atematycznym. Z klasyfikacjami też jest problem. Szeregi i sekwencje - ładnie i układa od lewej do prawej. Jeśli chodzi o lateralizację, to oko prawe, ale posługuje się obiema rękami. Wygląda to tak, jakby dzielił sobie rysunek na połowę i część robi prawą, a część lewą ręką.

Proszę mi doradzić, jak postępować terapeutycznie w tym zakresie. W rodzinie są osoby posługujące się lewą ręką. Dziękuję za pomoc.

Iwona