Porady naszych Ekspertów

Rozwój 3,5-latka

Dzień dobry,

problemy synka rozpoczęły się już, gdy miał niecały rok. Neurolog niestety nie zdiagnozował u niego najprawdopodobniej wiotkości stawów, co objawiało się problemami z samodzielnym siadaniem, brakiem raczkowania i problemami z chodzeniem (wywrotki bolesne w skutkach). Fizjoterapeutka wyprowadziła go z tego i zaczął raczkować i chodzić, choć cały czas ma problem ze schodami (nie umie iść naprzemiennie nogami). Obecnie ma prawie cztery lata i odstaje od pozostałych dzieci w przedszkolu pod kątem manualnym (rysowanie, malowanie), często bawi się sam na podłodze, pomimo wielokrotnego powtarzania ma problemy z zapamiętaniem np. nazw kolorów. Uprzejmie prosiłbym o poradę, gdyż wizytę u psychologa oraz kontrolna u neurologa mamy w bardzo odległym terminie (około 5 miesięcy). Być może mógłbym sam zacząć z nim jakoś pracować?

Zapomniałem dodać, że od około pół roku jest pod opieka logopedy i zrobił znaczne postępy (generalnie mówi, ale niektóre słowa bardzo niewyraźnie, natomiast nie śpiewa). Ma bardzo duże problemy z koncentracją i jest bardzo uparty. Polecenia wykonuje bez problemów i wszystko rozumie, co się do niego mówi.

Z góry dziękuje i pozdrawiam
Rafał

Prof. Jagoda Cieszyńska

Psycholog, logopeda

Odpowiedź:

Drogi Panie Rafale,

oczywiście że może Pan natychmiast rozpocząć ćwiczenia, a nawet powinien Pan, bo czasu już zostało niewiele.

Oto sugestie do terapii:
Słuchanie wypowiedzi językowych Program Słucham i uczę się mówić - Sylaby i rzeczowniki, Przyimki, Rzeczowniki-fleksja (wszystkie cztery części - codziennie inną) oraz Sylaby i czasowniki l. pojedyncza, 20 minut dziennie (www.arson.pl). Istotne, by dziecko słuchało w słuchawkach, w celu eliminacji innych bodźców słuchowych. Słuchanie można podzielić na dwie lub trzy sesje. Jeśli będą kłopoty z wymową głosek sz, ż, cz, dż i r to jeszcze zeszyt z płytką -"Trudne głoski"
Po wysłuchaniu programu wspólnie z dzieckiem oglądamy ilustracje w zeszytach "Kocham czytać" i staramy się, by dziecko powtarzało sylaby. Warto też bawić się z użyciem obrazków przedstawiających różne sytuacje nazwane samogłoskami i wyrażeniami dźwiękonaśladowczymi ("Samogłoski" "Czytanie symultaniczne - wyrażenia dźwiękonaśladowcze" - www.konferencje-logopedyczne.pl). "Moje pierwsze słowa (www.wir-wydawnictwo.com).

Ćwiczenia manualne - Agnieszka Bala - Stymulacja Prawej i Lewej Półkuli Mózgu; Zeszyt ćwiczeń 7 - Planowanie ruchu ręki oraz, Zeszyt ćwiczeń 4 - Grafopercepcja (www.arson.pl).

Uczenie nazw kolorów, gdy dziecko ma kłopoty z opanowaniem systemu językowego to niepotrzebny stres dla Pana i dziecka. Synek ma uczyć się słów i wyrażeń potrzebnych do działania.

Może Pan skorzystać z pomocy: "Kategoryzacje" (Wydawnictwo WIR"
Warto ćwiczyć analizę i syntezę na materiale linearnym ("Układanki lewopółkulowe" - www.konferencje-logopedyczne.pl) oraz "Układanki tematyczne" - www.konferencje-logopedyczne.pl)

Wszystkie ćwiczenia stolikowe poprawią koncentrację.
Proszę pamiętać o tym, że niezwykle ważna dla prawidłowego rozwoju dziecka jest eliminacja prawopółkulowych stymulacji, co oznacza CAŁKOWITĄ rezygnację z telewizji, nie może ona być włączona, mimo, że dziecko nie patrzy na ekran.

Serdecznie pozdrawiam
Jagoda Cieszyńska

Zobacz inne porady w tematyce: rozwój mowy, zaburzenie rozwoju mowy, metoda krakowska, terapia

Zobacz wszystkich ekspertów

Udostępnij

Lubisz CzasDzieci.pl? Polub nas na Facebooku!

Komentarze

Inne porady w tematyce:

rozwój mowy:

więcej porad w tematyce: rozwój mowy »

Portal CzasDzieci.pl ma przyjemność współpracować z gronem ekspertów, jednak często problemy wymagają pilnej lub dodatkowej porady medycznej. CzasDzieci.pl nie ponosi żadnych konsekwencji wynikających z zastosowania informacji zawartych w niniejszym serwisie. Zalecamy bezpośredni kontakt ze specjalistą w celu konsultacji danego problemu. Po zgłoszeniu pytania, zostanie ono po akceptacji redakcji umieszczone wraz z odpowiedzią konkretnego eksperta.