Witam Panią Profesor,
mam na imię Paulina. Jestem studentką pedagogiki, pracuję w przedszkolu. W swojej grupie mam kilkoro dzieci, które na przykład mają problem w odróżnieniu głosek w brzmieniu (g-k,z-s) oraz mają trudność z wyróżnianiem głosek w wyrazie, a niektóre dzieci mają problem z odróżnianiem i zapamiętywaniem kształtów identycznych (np m-n). Moje pytanie jest takie, w jaki sposób poprzez jaką zabawę mogę sprawdzić i w jaki sposób mogę zacząć eliminować ryzyko dysleksji? Oczywiście nie jestem logopedą,ale jako pedagog. Czy są zabawy, które zachęcą dziecko do uczestniczenia i których celem będzie sprawdzenie dysleksji(powyższe przykłady dysleksji)?
Pozdrawiam serdecznie,

Pytanie przesłała Pani Paulina