Od pół roku uczęszczam do Owi. Kiedy tam trafiłam (niestety nie każdy ma to szczęście trafić za pierwszym razem na specjalistów - wciąż pokutuje u pseudo-fachowców mit, że chłopcom trzeba dać trochę czasu i to że rodzeństwo rozwijała się totalnie inaczej to też nic nie znaczy) syn nie bawił się dźwiękami. Przerażało mnie, że tak naprawdę nie znam barwy jego głosu.
Wcześnie przebadałam słuch - nie mam wątpliwości, że jest o'key. Na pierwszym spotkaniu w Owi okazało się, że nie rozumie mowy - nie rozumiał daj mamie, daj pani misia, nie mówił nawet mama, tata. Byłam przerażona. Nie miał ustalonej lateralizacji- wszystko brał raz lewą raz prawą dłonią.
Obecnie, po intensywnych ćwiczeniach (tylko parę mies.) rozumie dużo, umie pokazać, dać właściwej osobie, pojawiło się dość szybko dźwiękonaśladownictwo.
Obecnie jest już dużo słów, zaczął powtarzać, odpowiada na pytania jak kto robi, nazywa zwierzęta, przedmioty (mówi po jednym wyrazie, rzadko dwa). Martwi mnie jednak, że jest to takie niewyraźnie, często język jego jest przed zębami, część rzeczy nazywa tylko pierwszą albo ostatnią sylabą.
Postępy są z tygodnia na tydzień - choć rozumienie mowy nadal mnie martwi - nie potrafi odpowiedzieć np. kochasz mamę?. Pani pedagog na początku terapii poleciła, aby wszystkie rzeczy kłaść mu na środek, aby sam wybierał, którą ręka. Po 2 mieś praktycznie wszystko robi lewą ręką. Ja właśnie zakupiłam płytki, które Pani poleca. Proszę o informację jak ma się leworęczność do rozwoju mowy - nikt w rodzinie nie jest leworęczny do drugiego pokolenia sprawdziłam. Czy z dzieckiem leworęcznym terapia logopedyczna różni się od terapii dziecka praworęcznego - chodzi mi o środki, które są zlokalizowane po lewej stronie, czy powinnam ją dodatkowo stymulować.
Jestem też pod opieką neurologa - EEG dobrze - teraz jest umówiona z psychologiem z dużym doświadczeniem na solidną diagnozę. Dodam, ze pedagog i logopeda mówią, ze postęp u syna jest duży. W ciągu tygodnia opanował prawie cały alfabet - sam się nim zainteresował, zna cyferki (planuje też zakupić mu książeczki do nauki czytania, które Pani poleca, lecz najbardziej niepokoi mnie brak rozumienia mowy i skąd ta leworęczność (gdzieś spotkałam się z poglądem, że jeśli dojdzie do jakiś mikrouszkodzeń to funkcję jednej przejmuje druga - nie wiem na ile ten pogląd jest słuszny).
Proszę również o polecenie mi jakiś układanek, puzzli. Robimy też dużo ćwiczeń na koordynację, bo ponoć to również pobudza mowę (koraliki do przewlekania, lepimy pierogi itd). Dodam tylko, że na początku były problemy z koncentracją - teraz jest dobrze, społecznie super, jest przytulas, bawi się z bratem, jest towarzyski, rozwój ruchowy o czasie - teraz ćwiczymy jadę na rowerku 3 kołowym i jest o'key.

Pytanie przesłała Pani Helena