W domu z dzieckiem » Czasopisma » ¦wierszczyk
12/2010
¦wierszczyk
CZYTANIE DOBRZE DZIA£A
Ze „¦wierszczykiem” jest jak z zegarkiem. Najcenniejsze ma w ¶rodku. Nie wierzycie? To zajrzyjcie…
Z pamiêtnika pewnego ¦wierszczyka*
teksty – Melania Kapelusz
ilustracje – Marcin Bruchnalski
Urodzi³em siê w 1945 r. W maju. Ale to wcale nie znaczy, ¿e mam prawie 65 lat. Ja, podobnie jak Piotru¶ Pan, nigdy nie bêdê doros³y! Za to zawsze bêdê najm±drzejszy, najpiêkniejszy i najsympatyczniejszy. I oczywi¶cie najskromniejszy… Bo skromno¶æ to cecha ¶wierszczy wielkich i w³a¶nie tacy s± autorzy i ilustratorzy w „¦wierszczyku” (m.in. Bohdan Butenko, Dorota Gellner, Anna Onichimowska, Grzegorz Kasdepke, Pawe³ Pawlak, Piotr Rychel, Ma³gorzata Strza³kowska, Natalia Usenko, El¿bieta Wasiuczyñska). Siêgaj± do samego nieba! Bo dobrze wychowany ¦wierszczyk lata wysoko. Jak mama i tata. I pisze pamiêtnik – po raz pierwszy w historii na ³amach pisma! Mój pamiêtnik uczy systematyczno¶ci, rozbudza ciekawo¶æ i pozwala dzieciom odnie¶æ siê do naszych wielkich problemów. Proponuje te¿ oryginaln± formê aktywno¶ci, czyli zabawê w formie pytañ i zachêty do dzia³ania, umieszczonych na dole ka¿dej ze stron pamiêtnika (np. „Czy zdarzy³o ci siê kiedy¶ co¶ zgubiæ? Je¶li tak, opowiedz, jak to siê sta³o” albo „Spróbuj wygi±æ siê w ³uk i byæ przez chwilê têcz±”).
Litery znam, wiêc czytam sam
teksty – Ma³gorzata Strza³kowska
ilustracje – Beata Zdêba
Takiej rubryki nie ma w ¿adnym innym pi¶mie. Autorka u¿ywa do pisania tekstów tylko! 23 liter. S³owa zawieraj±ce np. „ó”, „¿”, „sz” czy „±” lub „ê” zosta³y zast±pione przez obrazki. To zatem ¶wietny kurs czytania (i kolorowania!). Nawet je¶li kto¶ dopiero zaczyna naukê, dziarsko posk³ada abecad³o w s³owa, a s³owa w bajkê. I nie oznacza to wcale, ¿e niektóre litery s± dyskryminowane. „Nie ma lepszych i gorszych liter. Niektóre s± po prostu szczuplejsze…”
Wielkie czytanie*
teksty – m.in. Melania Kapelusz, Irena Landau, Maria Ewa Letki, El¿bieta Pa³asz, Ma³gorzata Strza³kowska, Roksana Jêdrzejewska-Wróbel
ilustracje – m.in. Iwona Ca³a, Joanna O. Czernichowska, Piotr Nagin, Katarzyna Nowowiejska, Piotr Rychel, El¿bieta Wasiuczyñska
Otwierasz pismo na 16. stronie i hyc!, wskakujesz do miniksi±¿eczki. Przez kilka kolejnych stron buszujesz po magicznym ¶wiecie ba¶niowej opowie¶ci i wyskakujesz dopiero w rubryce „Prawda czy fa³sz?”*. „Wielkie czytanie” przyzwyczaja czytelników do d³u¿szych form, z którymi zetkn± siê w przysz³o¶ci. Bogato ilustrowana historia kszta³tuje wra¿liwo¶æ estetyczn± i zachêca do analizy porównawczej – ilustracja a tekst. Natomiast „Prawda czy fa³sz?” to arcyprzyjazna forma do æwiczenia umiejêtno¶ci czytania ze zrozumieniem.
Kopniête Królestwo
teksty – Natalia Usenko
ilustracje – Ewa Poklewska-Kozie³³o
Zdolno¶ci matematyczne, spostrzegawczo¶æ, analiza wzrokowa i nieustaj±cy chichot to pokrótce charakterystyka „Kopniêtego Królestwa”. Mieszkañcy tego¿ ci±gle co¶ licz±, ucz± siê dziwnych rzeczy i zadaj± mnóstwo pytañ. A dlaczego? Bo olbrzym Bolutek potkn±³ siê kiedy¶ o niewielkie królestwo i kopn±³ je niechc±cy… No i siê zaczê³o.
Trochê inna, ale równie¿ ¶wierszczykowo-wci±gaj±ca forma aktywno¶ci, to rebusy, krzy¿ówki, labirynty, wykre¶lanki, zadania logiczne itp. S± w rubryce „Kto zagadki ³adnie zgadnie, tego nuda nie dopadnie” (tekst – Ma³gorzata Strza³kowska, ilustracje – Agnieszka ¯elewska).
Ale draka! Rysujê zwierzaka!*
ilustracje – Magdalena Wosik
Czyli propozycja dla tych, którzy uwielbiaj± rysowaæ, ale raczej nie bêd± studiowaæ w ASP. Dziêki tej rubryce przekonaj± siê, ¿e, ¶ledz±c uwa¿nie kolejne etapy, mo¿na narysowaæ ka¿de stworzonko. A z rubryki obok dowiedz± siê, ¿e mo¿na je tak¿e „zrobiæ” (np. kalafiorowe owieczki). „Kolorowe zabawy” (teksty i ilustracje – Magdalena Król, Aneta Andrzejewska, Andrzej Pilichowski-Ragno) wspomagaj± bowiem zdolno¶ci konstrukcyjne, plastyczne oraz koordynacjê wzrokowo-ruchow±. Tworzenie czego¶ z niczego, wykorzystywanie przeró¿nych materia³ów i nauka pos³ugiwania siê narzêdziami sprzyjaj± rozwijaniu sprawno¶ci manualnej (nieoceniona pomoc w nauce pisania) i talentów artystycznych. Ucz± abstrakcyjnego my¶lenia i pobudzaj± wyobra¼niê.
Czytanie dobrze dzia³a
A to i tak nie wszystkie rubryki! I ¿eby zaspokoiæ ciekawo¶æ, nie wystarczy zajrzeæ do materia³u „Chcê wiedzieæ wiêcej o…” (teksty – Iwona Czarkowska, Alicja Biedronka, Roksana Jêdrzejewska-Wróbel, ilustracje – Aneta Andrzejewska, Ignacy Czwartos, Andrzej Pilichowski-Ragno). Najlepiej poznaæ ca³y „¦wierszczyk”. Osobi¶cie. Zw³aszcza ¿e „czytanie dobrze dzia³a na rozum i chroni od kataru”.
Twój ¦wierszczyk
* Nowe rubryki
Ze „¦wierszczykiem” jest jak z zegarkiem. Najcenniejsze ma w ¶rodku. Nie wierzycie? To zajrzyjcie…
Z pamiêtnika pewnego ¦wierszczyka*
teksty – Melania Kapelusz
ilustracje – Marcin Bruchnalski
Urodzi³em siê w 1945 r. W maju. Ale to wcale nie znaczy, ¿e mam prawie 65 lat. Ja, podobnie jak Piotru¶ Pan, nigdy nie bêdê doros³y! Za to zawsze bêdê najm±drzejszy, najpiêkniejszy i najsympatyczniejszy. I oczywi¶cie najskromniejszy… Bo skromno¶æ to cecha ¶wierszczy wielkich i w³a¶nie tacy s± autorzy i ilustratorzy w „¦wierszczyku” (m.in. Bohdan Butenko, Dorota Gellner, Anna Onichimowska, Grzegorz Kasdepke, Pawe³ Pawlak, Piotr Rychel, Ma³gorzata Strza³kowska, Natalia Usenko, El¿bieta Wasiuczyñska). Siêgaj± do samego nieba! Bo dobrze wychowany ¦wierszczyk lata wysoko. Jak mama i tata. I pisze pamiêtnik – po raz pierwszy w historii na ³amach pisma! Mój pamiêtnik uczy systematyczno¶ci, rozbudza ciekawo¶æ i pozwala dzieciom odnie¶æ siê do naszych wielkich problemów. Proponuje te¿ oryginaln± formê aktywno¶ci, czyli zabawê w formie pytañ i zachêty do dzia³ania, umieszczonych na dole ka¿dej ze stron pamiêtnika (np. „Czy zdarzy³o ci siê kiedy¶ co¶ zgubiæ? Je¶li tak, opowiedz, jak to siê sta³o” albo „Spróbuj wygi±æ siê w ³uk i byæ przez chwilê têcz±”).
Litery znam, wiêc czytam sam
teksty – Ma³gorzata Strza³kowska
ilustracje – Beata Zdêba
Takiej rubryki nie ma w ¿adnym innym pi¶mie. Autorka u¿ywa do pisania tekstów tylko! 23 liter. S³owa zawieraj±ce np. „ó”, „¿”, „sz” czy „±” lub „ê” zosta³y zast±pione przez obrazki. To zatem ¶wietny kurs czytania (i kolorowania!). Nawet je¶li kto¶ dopiero zaczyna naukê, dziarsko posk³ada abecad³o w s³owa, a s³owa w bajkê. I nie oznacza to wcale, ¿e niektóre litery s± dyskryminowane. „Nie ma lepszych i gorszych liter. Niektóre s± po prostu szczuplejsze…”
Wielkie czytanie*
teksty – m.in. Melania Kapelusz, Irena Landau, Maria Ewa Letki, El¿bieta Pa³asz, Ma³gorzata Strza³kowska, Roksana Jêdrzejewska-Wróbel
ilustracje – m.in. Iwona Ca³a, Joanna O. Czernichowska, Piotr Nagin, Katarzyna Nowowiejska, Piotr Rychel, El¿bieta Wasiuczyñska
Otwierasz pismo na 16. stronie i hyc!, wskakujesz do miniksi±¿eczki. Przez kilka kolejnych stron buszujesz po magicznym ¶wiecie ba¶niowej opowie¶ci i wyskakujesz dopiero w rubryce „Prawda czy fa³sz?”*. „Wielkie czytanie” przyzwyczaja czytelników do d³u¿szych form, z którymi zetkn± siê w przysz³o¶ci. Bogato ilustrowana historia kszta³tuje wra¿liwo¶æ estetyczn± i zachêca do analizy porównawczej – ilustracja a tekst. Natomiast „Prawda czy fa³sz?” to arcyprzyjazna forma do æwiczenia umiejêtno¶ci czytania ze zrozumieniem.
Kopniête Królestwo
teksty – Natalia Usenko
ilustracje – Ewa Poklewska-Kozie³³o
Zdolno¶ci matematyczne, spostrzegawczo¶æ, analiza wzrokowa i nieustaj±cy chichot to pokrótce charakterystyka „Kopniêtego Królestwa”. Mieszkañcy tego¿ ci±gle co¶ licz±, ucz± siê dziwnych rzeczy i zadaj± mnóstwo pytañ. A dlaczego? Bo olbrzym Bolutek potkn±³ siê kiedy¶ o niewielkie królestwo i kopn±³ je niechc±cy… No i siê zaczê³o.
Trochê inna, ale równie¿ ¶wierszczykowo-wci±gaj±ca forma aktywno¶ci, to rebusy, krzy¿ówki, labirynty, wykre¶lanki, zadania logiczne itp. S± w rubryce „Kto zagadki ³adnie zgadnie, tego nuda nie dopadnie” (tekst – Ma³gorzata Strza³kowska, ilustracje – Agnieszka ¯elewska).
Ale draka! Rysujê zwierzaka!*
ilustracje – Magdalena Wosik
Czyli propozycja dla tych, którzy uwielbiaj± rysowaæ, ale raczej nie bêd± studiowaæ w ASP. Dziêki tej rubryce przekonaj± siê, ¿e, ¶ledz±c uwa¿nie kolejne etapy, mo¿na narysowaæ ka¿de stworzonko. A z rubryki obok dowiedz± siê, ¿e mo¿na je tak¿e „zrobiæ” (np. kalafiorowe owieczki). „Kolorowe zabawy” (teksty i ilustracje – Magdalena Król, Aneta Andrzejewska, Andrzej Pilichowski-Ragno) wspomagaj± bowiem zdolno¶ci konstrukcyjne, plastyczne oraz koordynacjê wzrokowo-ruchow±. Tworzenie czego¶ z niczego, wykorzystywanie przeró¿nych materia³ów i nauka pos³ugiwania siê narzêdziami sprzyjaj± rozwijaniu sprawno¶ci manualnej (nieoceniona pomoc w nauce pisania) i talentów artystycznych. Ucz± abstrakcyjnego my¶lenia i pobudzaj± wyobra¼niê.
Czytanie dobrze dzia³a
A to i tak nie wszystkie rubryki! I ¿eby zaspokoiæ ciekawo¶æ, nie wystarczy zajrzeæ do materia³u „Chcê wiedzieæ wiêcej o…” (teksty – Iwona Czarkowska, Alicja Biedronka, Roksana Jêdrzejewska-Wróbel, ilustracje – Aneta Andrzejewska, Ignacy Czwartos, Andrzej Pilichowski-Ragno). Najlepiej poznaæ ca³y „¦wierszczyk”. Osobi¶cie. Zw³aszcza ¿e „czytanie dobrze dzia³a na rozum i chroni od kataru”.
Twój ¦wierszczyk
* Nowe rubryki
Wydawca: Nowa Era
Przyk³adowe strony i dodatki:
Zobacz inne numery
 |  |  |
 |  |  |
 |  |  |
 |  |  |
 |  |  |
 |  |  |
 |  |  |
 |  |  |
 |  |  |
 |  |  |
 |  |  |
 |  |  |
 |  |  |
 |  |  |
 |  |  |
 |  |  |
